Мариносян, Т. Э., Институт стратегии развития образования Российской академии образования., Россия
-
Том 62, № 2 (2019) - ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ФИЛОСОФИЯ И ПЕДАГОГИКА: ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
Значение иррационального аспекта при формировании отношений в системе «учитель – ученик – учитель»
Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng)
ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)
ISSN 2618-8961 (Online)