Preview

Философские науки

Расширенный поиск

Мыследеятельностный подход к обучению детей практике философствования

Полный текст:

Об авторе

Нина Вячеславовна Громыко
НИИ инновационных стратегий развития общего образования
Россия


Список литературы

1. Знепольский Б. Как преподается и как должна преподаваться философия//http://www.strana-oz.ru/?numid=3&artic]e=179 («Отечественные записки»); http://magazines.russ.ru/oz/2002/2/znep.html («Русский журнал»).

2. Борисов С.В. Философская пропедевтика в средней школе:история вопроса//http://www.humanities.edu.ru/db/msg/46402

3. Борисов С.В. Там же; Миронов В. О школе//http://www.strana-oz.ru/?numid=3&article=167

4. Юлина Н.С. Педагогическая стратегия философии для детей. О школьной программе «Философия для детей»//http://www.philosophy.ru/iphras/library/deti/chl.html;

5. Марголис А.А. Программа «Философия для детей» // http://www.p4c.ru/487 http://scholar.urc.ac.ru/Teachers/Classes/School_102/debat.html.ru; http:/ /www.kursknet.ru/~inclub/philo.htm#deba; http://www.social.school-11 .ru/plan_raboty_kafedry_obschestvennyh_distsiplin.html

6. Марголис А.А. Указ. соч.//http://www.p4c.ru/487

7. Знепольский Б. Указ. соч.

8. Lipman M. Thinking in Education. Cambridge; N.Y.: Melbourne, Sydney. 1991;

9. Малабу К. Преподавание философии во Франции: прошлое и будущее//Философские исследования. 1993. № 2. С. 81 -93;

10. Философия для детей. М., 1996.

11. Громыко Ю.В. Метапредмет «Проблема». М., 1998

12. Громыко Ю.В. Метапредмет «Знак». М., 2001;

13. Громыко Н.В. Метапредмет «Знание». М., 2001;

14. Громыко Н.В. Обучение схематизации. М., 2005.

15. Новое содержание образования. М., 2001

16. Мыследеятельностная педагогика в старшей школе: метапредметы. М., 2004

17. Громыко Ю.В. Введение в теорию мышления и деятельности. М., 2005

18. Громыко Ю.В. Введение в методологию. М., 2005;

19. Громыко Ю.В. Онтологии Нового времени. М., 2005.

20. Громыко Ю.В. Век МЕТА: Современные деятельностные представления о социальной практике и общественном развитии». М., 2006

21. Громыко Н.В. Школа генеральных конструкторов им. Побиска Кузнецова в СЗАО. (К вопросу о новых способах трансляции теоретического знания). Северо-Западный округ -стратегическая инициатива: интеграция науки, промышленности и образования. М., 2006. С.59 -64

22. Московская школа будущего (альбом). М., 2007. С.4 -12; 123 -128.

23. Корнелиус Касториадис. Воображаемое установление общества. М., 2003. С. 131 -185

24. Громыко Ю.В. Век мета: современные деятельностные представления о социальной практике и общественном развитии. М., 2006. С. 169.

25. Громыко Н.В. Способы обновления знаний. Эпистемотека. М., 2007

26. Громыко Н.В. Что такое эпистемотека//Вопросы философии. 2008. № 7;

27. Громыко Н.В. Пространство эпистемотеки//Знание -сила. М., 2008. № 6. С. 30 -36.

28. Юлина Я.С. Педагогическая стратегия философии для детей. О школьной программе "Философия для детей"//http://www.philosophy.ru/iphras/library/deti/chl.html


Для цитирования:


Громыко Н.В. Мыследеятельностный подход к обучению детей практике философствования. Философские науки. 2008;(11):76-88.

For citation:


Gromyko N. Mind-Creating Approach to Education of Children in Philosophizing. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2008;(11):76-88. (In Russ.)



Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)