Preview

Философские науки

Расширенный поиск

Философские проекты знания в контексте развития образовательных практик

Полный текст:

Об авторе

Владимир Игоревич Пржиленский
Ставропольский государственный университет
Россия


Список литературы

1. Тульчинский Г.Л. Постчеловеческая персонология. Новые перспективы свободы и рациональности. - СПб., 2002.

2. Эпштейн М.Н. Знак пробела: О будущем гуманитарных наук. - М.: Новое литературное обозрение, 2004.

3. Шаповалов В.А., Пржиленский В.И. Две культуры знания в истории науки и образования: онтологические предпосылки и методологические следствия // Вопросы истории естествознания и техники. 2009. № 1. - С. 5 - 16.

4. Тульчинский Г.Л. Новая антропология: личность в перспективе постчеловечности // Вопросы философии. 2009. № 4. - С. 51.

5. Фуко М. Герменевтика субъекта // СОЦИО-ЛОГОС. - М.: Прогресс, 1991. -С. 284.


Для цитирования:


Пржиленский В.И. Философские проекты знания в контексте развития образовательных практик. Философские науки. 2009;(9):79-88.

For citation:


Przhilenski V. Philosophical Projects of Knowledge in the Context of Education Practice Development. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2009;(9):79-88. (In Russ.)



Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)