Preview

Философские науки

Расширенный поиск

О месте курса философии в современном высшем образовании в России

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению ключевых проблем преподавания курса философии в вузах современной России. Автор отмечает переходный, кризисный характер современного этапа развития философского образования, констатирует отсутствие единого понимания целей и задач курса философии среди преподавательского сообщества. Формулируется идея важности контекстуализации преподавания философии глобальными проблемами современности, подчеркивается необходимость модернизации традиционных форм аудиторной работы в связи с изменением принципов создания, распространения и потребления информации. В заключение описывается опыт проведения экспериментального семинарского занятия «Визуализация философии».

Об авторе

Игорь Леонидович Крупник
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Россия


Список литературы

1. Никитенко A.B. Дневник. В 3 т. Т. 1. - Л., 1955. - С. 334 (запись от 16 марта 1850 г.)

2. Ленин В.И. Три источника и три составных части марксизма // Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 23. - С. 40.

3. Алексеев М.Н. Проблемное чтение лекций по философии // Философские науки. 1979. № 6.

4. Селезнев И.А. Проблемное чтение лекций и принцип контекстуальности в преподавании философии // Философские науки. 1980. № 4.

5. Яковлев Б.Д. Специфика философского знания и методика преподавания философии // Философские науки. 1984. № 2.

6. Золотухина-Аболина Е.В. Философское знание: радикальное обновление и актуальные проблемы преподавания // Философские науки. 1988. № 8.

7. Блюмкин В.А. О перестройке философской науки (проблематика и структура учебного курса) // Философские науки. 1988. № 8.

8. Борисов И.В. Гуманистический подход к преподаванию философии и две парадигмы в современном философском процессе // Философия образования. 2011. № 3.

9. Матушанская Ю.Г. Герменевтический метод как основа преподавания курса философии // Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2010. № 21.

10. Розин В.М. Приобщение к философии: Новый педагогический опыт. -М., 2009.

11. Розин В.М. Кризис образования и новый опыт преподавания философии // Социология образования. 2009. № 11.

12. Иванова Е.В., Морозова Э.В. Проблема повышения интереса к самостоятельной работе у студентов в процессе преподавания курса философии // Вестник уральского института экономики, управления и права. 2009. Т. 8. № 3.

13. Скоробогатько Н.В. Из опыта преподавания философии в техническом вузе наших дней // Философское образование. 1999. № 2.

14. Ищенко E.H. Использование информационных технологий в преподавании философии: опыт и перспективы // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2007. № 9.

15. Кучуради И. Преподавание философии студентам нефилософских специальностей // Философия образования. 2009. № 1.

16. Кожеурова Н. Научить философии нельзя! (Из опыта преподавания философии) // Высшее образование в России. 2002. № 4.

17. Толпыкин В.Е. Модернизация системы образования и преподавания философии в контексте развития и обновления российского социума // Теория и практика общественного развития. 2012. № 4.

18. Основы методики преподавания философии. - М., 1971. - С. 124 - 126.


Для цитирования:


Крупник И.Л. О месте курса философии в современном высшем образовании в России. Философские науки. 2012;(9):94-103.

For citation:


Krupnik I. On the Place of Philosophy Course in Contemporary Higher Education in Russia. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2012;(9):94-103. (In Russ.)



Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)