On the Place of Philosophy Course in Contemporary Higher Education in Russia
Abstract
The article deals with the key problems of teaching philosophy in higher school in contemporary Russia. The author notes the transitional crisis character of modern period of philosophical education's development. He also states the lack of common understanding of goal in teaching philosophy and therefore formulates an idea of con-textualizing it accordance to the global contemporary problems. The article stresses on the necessity of modernization of traditional forms of classes due to the changes of creation, spreading and use of information. In conclusion the experimental workshop «Visualization of philosophy» is described.
References
1. Никитенко A.B. Дневник. В 3 т. Т. 1. - Л., 1955. - С. 334 (запись от 16 марта 1850 г.)
2. Ленин В.И. Три источника и три составных части марксизма // Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 23. - С. 40.
3. Алексеев М.Н. Проблемное чтение лекций по философии // Философские науки. 1979. № 6.
4. Селезнев И.А. Проблемное чтение лекций и принцип контекстуальности в преподавании философии // Философские науки. 1980. № 4.
5. Яковлев Б.Д. Специфика философского знания и методика преподавания философии // Философские науки. 1984. № 2.
6. Золотухина-Аболина Е.В. Философское знание: радикальное обновление и актуальные проблемы преподавания // Философские науки. 1988. № 8.
7. Блюмкин В.А. О перестройке философской науки (проблематика и структура учебного курса) // Философские науки. 1988. № 8.
8. Борисов И.В. Гуманистический подход к преподаванию философии и две парадигмы в современном философском процессе // Философия образования. 2011. № 3.
9. Матушанская Ю.Г. Герменевтический метод как основа преподавания курса философии // Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2010. № 21.
10. Розин В.М. Приобщение к философии: Новый педагогический опыт. -М., 2009.
11. Розин В.М. Кризис образования и новый опыт преподавания философии // Социология образования. 2009. № 11.
12. Иванова Е.В., Морозова Э.В. Проблема повышения интереса к самостоятельной работе у студентов в процессе преподавания курса философии // Вестник уральского института экономики, управления и права. 2009. Т. 8. № 3.
13. Скоробогатько Н.В. Из опыта преподавания философии в техническом вузе наших дней // Философское образование. 1999. № 2.
14. Ищенко E.H. Использование информационных технологий в преподавании философии: опыт и перспективы // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2007. № 9.
15. Кучуради И. Преподавание философии студентам нефилософских специальностей // Философия образования. 2009. № 1.
16. Кожеурова Н. Научить философии нельзя! (Из опыта преподавания философии) // Высшее образование в России. 2002. № 4.
17. Толпыкин В.Е. Модернизация системы образования и преподавания философии в контексте развития и обновления российского социума // Теория и практика общественного развития. 2012. № 4.
18. Основы методики преподавания философии. - М., 1971. - С. 124 - 126.
Review
For citations:
Krupnik I. On the Place of Philosophy Course in Contemporary Higher Education in Russia. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2012;(9):94-103. (In Russ.)
Email this article 