Софийность образования
Аннотация
В статье рассматривается система философских идей в их историческом и современном распространении на сферу образования. Автор анализирует противоречия развития образовательного процесса в современной России, предлагает основные средства и способы совершенствования гуманистической основы образования и воспитания личности.
Об авторе
Вадим Александрович Титов
Российский государственный торгово-экономический университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования. - М.: Логос, 2003. - С. 5.
2. Бирич И. А. Философская антропология и образование (На путях к ново му педагогическому сознанию). - М., 2003.
3. Бирич И. А. Синергетические задачи образовании // Философские науки. 2010. - Спецвыпуск № 1. - С. 41 - 42.
4. Панов В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. Часть 1. - СПб.: Питер, 2007.
5. Там же. - С. 59.
6. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Итоги тысячелетнего развития. Книга 2. - М., 1994. - С. 220 - 233.
7. Там же. - С. 224.
8. Там же. - С. 225.
9. Майоров Г. Г. Философия как искание Абсолюта. Опыты теоретические и исторические. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - С. 21.
10. Платон. Соч. В 3 т. Т. 3. Часть 1. - М., 1971. - С. 315.
11. Там же. - С. 324.
12. Там же. - С. 83.
13. Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 4. - М., 1984. - С. 357.
14. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ, Платон. - М., 1969. - С. 19.
15. Майоров Г. Г. Теоретические основания философии Г. В. Лейбница: учебное пособие. - М.: КДУ, 2007. - С. 35.
16. Кант И. Соч. В 6 т. Т. 6. - М., 1966. - С. 438.
17. Кант И. Соч. В 6 т. Т. 5. - М., 1966. - С. 10-11.
18. Шиллер Ф. Собр. Соч. В 7 т. Т. 6. - М., 1957. - С. 267 - 268.
19. Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. -М.: Мысль, 1974. - С. 169.
20. Автономова Н. С. Рассудок. Разум. Рациональность. - М., 1988. - С. 83.
21. Там же.
22. Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. -М.: Мысль, 1974. - С. 205.
23. Швырев В. С. Рациональность как ценность культуры. Традиции и современность. - М.: Прогресс-Традиция, 2003. - С. 157.
24. Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990. - С. 630.
25. Швырев В. С. Рациональность как ценность культуры. Традиции и современность. - М.: Прогресс-Традиция, 2003. - С. 49 - 50.
26. Независимая газета, 16 марта 2009 г.
27. Автономова Н. С. Рассудок. Разум. Рациональность. - М., 1988. -С. 106.
28. Шиллер Ф. Собр. соч. В 7 т. - М., 1957. - С. 268 - 269.
29. Шеллинг Ф. В. Й. Соч. В 2 т. - М.: Мысль, 1987. - С. 479.
30. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Двенадцать лекций. - М.: Весь мир, 2008. - С. 324.
31. Там же.
32. Апресян Р. Г. Понятие общественной морали (опыт концептуализации) // Вопросы философии. 2006. № 5. - С. 11.
33. См. там же. - С. 12 - 13.
34. Бермус А. Г. Модернизация образования: философия, политика, культура. - М., 2008. - С. 96.
Рецензия
Для цитирования:
Титов В.А. Софийность образования. Спецвыпуск № 2. 2011;(2 Suppl.):131-143.
For citation:
Titov V. Sophian Education. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2011;(2 Suppl.):131-143. (In Russ.)
Послать статью по эл. почте 