Феномен образования: экзистенциальный порядок бытия

Фундаментальная онтология феномена образования относится к числу недостаточно разработанных научных проблем. Между тем она является основой науки об образовании, которая позволит ей преодолеть сугубо прикладной и повседневный характер и обрести, наконец, подлинный статус науки. Фундаментальная онтология служит опорой и обоснованием концепций, которые разрабатываются наукой для собственных целей. Именно это характеризует науку как науку. Ранее мной разработана часть фундаментальной онтологии образования, названная учреждающей онтологией. Она включает в себя такие основоструктурные формы, как онтологическая сущность и отношение к истине, первичные конституенты (универсалии), парадигмы не-куновского типа, которые составляют три измерения: обосновывающее, универсальное, парадигмальное. В настоящей работе предметом моих исследований выступает антропо-полагающая онтология феномена образования, в которой выделено два измерения: экзистенциально-трансцендентальное и человекомирное. В статье кратко рассмотрено первое измерение. Оно характеризует образовательное движение человека к своему существу, обозначенное как путь к себе. В качестве начальной точки взят вопрос о выборе аутентичных методов научно-познавательной деятельности для тех или иных групп учащихся. Показано, как проблемно-познавательная программа индивида высвечивает путь к себе в смысле поиска и выстраивания человеческого основания. Даны пояснения к существу концептов «проблемно-познавательная программа» и «парадигмы не-куновского типа», необходимые для понимания излагаемой онтологической концепции. Намечено содержание основополагающих категорий экзистенциально-трансцендентального измерения феномена образования, в качестве которых определены самопознание, самовыражение, духовное, нравственное. В категории самопознания представлена оппозиция индивидуализации и индивидуации, в категории самовыражения – репродуктивного и продуктивного познания. В категории духовного охарактеризовано существо сферы духовного индивида и сферы духовного нации. Показано, что духовное представляет собой конституирующее начало личности, но не человека. Высшим сущностным началом человека как такового является нравственное, которое играет единящую роль в четверице экзистенциально-трансцендентального измерения фундаментальной онтологии образования.

1. Бердяев 1999 – Бердяев Н.А. Проблема человека // Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности. Избранные труды. – М.: Флинта, 1999. С. 21–37.

2. Богоявленская 2021 – Богоявленская Д.Б. Механизм творчества: почему мы открываем новое // Вопросы философии. 2021. № 9. С. 82–89.

3. Донн 2004 – Донн Дж. Обращения к Господу в час нужды и бедствий / пер. с англ. А.В. Нестерова // Донн Дж. По ком звонит колокол. – М.: Энигма, 2004. С. 21–320.

4. Кандинский 2001 – Кандинский В.В. О духовном в искусстве / пер. с нем. А. Лисовского // Кандинский В.В. Точка и линия на плоскости. – СПб.: Азбука, 2001. С. 21–140.

5. Карпов 2005 – Карпов А.О. Индивидуальная проблемно-познавательная программа // Народное образование. 2005. № 9. С. 94–100.

6. Карпов 2012 – Карпов А.О. Метод научных исследований vs метод проектов // Педагогика. 2012. № 7. С. 14–25.

7. Карпов 2019 – Карпов А.О. Образование в отношении к истине // Вопросы философии. 2019. № 1. С. 56–66.

8. Карпов 2021 – Карпов А.О. Образование будущего: репродуктивно-продуктивный переход // Вопросы философии. 2021. № 1. С. 5–16.

9. Карпов 2023а – Карпов А.О. Общество знаний: генезис, исследовательское образование, университет 3.0. – М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2023.

10. Карпов 2023б – Карпов А.О. Пролегомены исследовательского образования // Вопросы философии. 2023. № 1. С. 40–51.

11. Карпов 2024 – Карпов А.О. Образ образования будущего // Вопросы философии. 2024. № 1. С. 17–28.

12. Кун 1977 – Кун Т.С. Структура научных революций / пер. с англ. И.З. Налетова. – М.: Прогресс, 1977.

13. Лакатос 2003 – Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / пер. с англ. В.Н. Поруса // Лакатос И. Методология исследовательских программ. – М.: АСТ: Ермак, 2003. С. 5–523.

14. Федоров 2016 – Федоров В.Н. Жить под покровом Господним. – М.: ИД Академии Жуковского, 2016.

15. Шадриков 1999 – Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – М.: Логос, 1999.

16. Юнг 2023 – Юнг К.Г. Феноменология духа в сказках // Юнг К.Г. Архетипы и коллективное бессознательное. – М.: АСТ, 2023. С. 247–303.