Preview

Философские науки

Расширенный поиск

«Русь, куда ж несешься ты?» (Некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Часть 3

Полный текст:

Аннотация

В статье анализируется современное состояние отечественной системы образования, результаты компаративистских международных исследований в этой области, а также большой массив социологических данных. На этом основании автор определяет основные тенденции российской образовательной политики, ее ближайшие и среднесрочные перспективы. На его взгляд, современная Россия не преодолела последствий интеллектуальной и духовно-нравственной катастроф, берущих начало в 1990-х гг., и, более того, для такого преодоления требуется новый курс образовательной политики.

Об авторе

Олег Николаевич Смолин
Государственная дума Федерального собрания Российской Федерации; Общероссийское общественное движение «Образование - для всех»
Россия


Список литературы

1. Федеральный закон от 2 июля 2013 г. № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации” и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации»

2. Стенограмма пленарного заседания Государственной Думы от 9 апреля 2013 г.

3. URL: http://fictionbook.ru/author/litagent_centrpoligraf/ot_smeshnogo_do_velikogo_ostroumniye_aforizmiy/read_online.html?page=1

4. Смолин О.Н. «Русь, куда ж несешься ты?» (Некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Часть 1 // Философские науки. 2013. № 11. С. 5 - 25.

5. Смолин О.Н. «Русь, куда ж несешься ты?» (Некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Часть 2 // Философские науки. 2013. № 12. С. 5 - 19.


Для цитирования:


Смолин О.Н. «Русь, куда ж несешься ты?» (Некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Часть 3. Философские науки. 2014;(1):7-17.

For citation:


Smolin O. Whither, then, are you speeding, O Russia of mine?» (Some Socio-Philosophical, Political, and Educational Problems). Part 3. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2014;(1):7-17. (In Russ.)



Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)