Preview

Философские науки

Расширенный поиск

О преподавании философии в школе

Полный текст:

Аннотация

Современное российское общество характеризуется углубляющейся социальной дифференциацией. Поэтому проблема воспитания в духе толерантности сегодня становится особенно актуальной. Решение этой проблемы во многом зависит от глубины философского обоснования неизбежности совместного существования людей в разнородном социальном, экономическом и культурном пространстве. В этих условиях фундаментальность образования следует понимать не только как наращивание доли математических и естественнонаучных дисциплин, но и как углубление гуманитарной составляющей образовательных программ. В них следует больше учитывать духовно-нравственные компоненты, связанные не столько со знанием, сколько с переживанием мира, с осмыслением норм и принципов коммуникативных отношений. И в этом вопросе немаловажную роль должно играть философское образование.

Об авторах

Борис Иванович Липский
Санкт-Петербургский государственный университет
Россия


Елена Михайловна Сергейчик
Санкт-Петербургский институт телевидения, бизнеса и дизайна
Россия


Список литературы

1. Миронов В.В. Размышления о реформе российского образования. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011. С. 31 - 32.

2. Хайдеггер М. Бытие и время / пер. с нем. В.В. Бибихина - М., 1997. С. 127.

3. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - СПб.: Наука, 2000. С. 199 - 200.

4. Гадамер Х.-Г. Актуальность прекрасного. - М., 1991. С. 48.

5. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. - М., 1988. С. 328 - 329.


Для цитирования:


Липский Б.И., Сергейчик Е.М. О преподавании философии в школе. Философские науки. 2013;(5):143-151.

For citation:


Lipsky B., Sergeychik E. On the Teaching of Philosophy in Schools. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2013;(5):143-151. (In Russ.)

Просмотров: 0


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)