Preview

Russian Journal of Philosophical Sciences

Advanced search

About Rethink Some Stereotypes in Teaching the Course of German Classical Philosophy

Abstract

The article was retracted on July 3, 2020.

The paper attempts to rethink a number of stereotypes, established since the time of Engels and settled in Soviet philosophy, on the understanding of the nature and specifics of the German philosophy of the late 18th and the first third of 19th centuries. The article explains the importance of significant adjustments to the existing lecture courses, especially for students-philosophers and the preparation of new textbooks devoted to the analysis of this intellectual tradition in order to bring educational material in accordance with existing today serious developments in the field of historical and philosophical studies.

About the Author

Tatiana Rumyantseva
Belarusian State University
Russian Federation


References

1. Румянцева Т.Г. Философия Г Гегеля: от «Феноменологии духа» к «Энциклопедии философских наук». - Мн.: БГУ, 2014.

2. Стёпин В.С. Гегель и современная наука // «Феноменология духа» Гегеля в контексте современного гегелеведения / отв. ред. Н.В. Мотрошилова. -M., 2010. C. 606-636.

3. История философии: вызовы XXI века / отв. ред. Н.В. Мотрошилова. - М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2014. С. 212-213.

4. Стёпин В.С. Гегель и современная наука.

5. История философии: вызовы XXI века. С. 208.

6. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. - М., 1991. С. 304.

7. Рорти Р. Случайность, ирония, солидарность. - М., 1996. С. 10.

8. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. Т. 3. Философия духа. - М., 1977. С. 72.

9. Панафидина О.П. Трансцендентализм И. Канта и немецкий идеализм // Вопросы философии. 2011. № 4. С. 178; 184.


Review

For citations:


Rumyantseva T. About Rethink Some Stereotypes in Teaching the Course of German Classical Philosophy. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2016;(7):122-133. (In Russ.)



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)