About Philosophy of Musical Education: Essence, Destination, Direction
Abstract
В статье получают раскрытие представления российских педагогов-музыкантов о сущности, предназначении и направленности отечественной философии музыкального образования на разных исторических этапах: у истоков ее зарождения в языческой культуре наших далеких предков; после принятия на Руси Христианства в качестве государственной религии; в XX столетии, когда в России утверждается взгляд на музыку как искусство «интонируемого смысла» (Б.В. Асафьев).
About the Authors
Eduard Abdullin
Moscow State Pedagogical University
Russian Federation
Russian Federation
Yelena Nikolaeva
Moscow State Pedagogical University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Гервер Л. Музыка и миф // Сборник трудов ГМПИ им. Гнесиных. Вып. 118. - М., 1992.
2. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек - Текст - Семиосфера - История. - М., 1996. - С. 357 - 359.
3. Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы. - М., 1993. - С. 73 - 74.
4. Николаев Б. (протоиерей). Толковая грамматика знаменного пения. - Псков, 1995. - С. 33 - 34.
5. Шамина Л.В. Этнографическая парадигма музыкального образования: от «этнографии слуха» к музыке мира // Преподаватель (специальный выпуск «Музыкант-педагог»). 2001. № 6.
6. Медушевский В.В. Духовно-нравственное воспитание средствами музыкального искусства // Преподаватель (Спецвыпуск «Музыкант-педагог»). 2001. № 6.
7. Соловьев В.С. Красота в природе // Соловьев В.С. Философия искусства и литературная критика. - М., 1991. - С. 30.
8. Кабалевский Д.Б. Прекрасное пробуждает доброе // Кабалевский Д.Б. Эстетическое воспитание. Статьи, доклады. Выступления. - М., 1973. - С. 140 - 141.
9. Кабалевский Д.Б. Музыка. Программа для общеобразовательной школы. - М., 2005.
Review
For citations:
Abdullin E., Nikolaeva Ye. About Philosophy of Musical Education: Essence, Destination, Direction. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2010;(1):144-153. (In Russ.)
Email this article 