Образование и прогнозирование в образовании в эпоху пост-пост...
https://doi.org/10.30727/0235-1188-2016-11-69-81
Аннотация
В статье представлено видение автором проблемы долгосрочного прогнозирования в образовании. Автор показывает, что современное образование, выходя за пределы классно-урочной системы обучения, завоевывает все новые и новые территории. Его нелинейная траектория движения и ритм - это процесс, происходящий по модели диспарса - принципа жизнедеятельности кочевников. Автор считает, что только сочетание прогнозирования, стратегического и индикативного планирования, как это происходит в Форсайт-технологии, может в какой-то степени способствовать государственному регулированию системы образования.
Ключевые слова
Современное образование,
прогнозирование в образовании,
сценарное прогнозирование,
постмодернизм,
пост-постмодернизм,
Форсайт-технология,
Courseware,
дистанционное образование,
массовый открытый онлайн курс (МООК),
образовательное пространство,
modern education,
forecasting in education,
scenario forecasting,
post-modernism,
post-postmodernism,
Foresight technology,
Courseware,
distance education,
massive open online course (MOOC),
educational space
Список литературы
1. Бродский И. Послесловие к «Котловану» А. Платонова // Платонов А. Чевенгур. Котлован. Рассказы. - М., 2011.
2. Nealon J. Post-Postmodernism: or, The Cultural Logic of Just-in-Time Capitalism. - Stanford (CA): Stanford University Press, 2012
3. Leicester M. Postpostmodernism and continuing education // International Journal of Lifelong Education. 2000. Vol. 19. Iss. 1.
4. Малыхин М. Традиционное образование изменится под влиянием онлайн-курсов // Ведомости. 24.07.2012.
5. ВШЭ стала партнером образовательного проекта «Coursera» // Портал Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». - URL: https://www.hse.ru/news/edu/98446075.html (дата обращения 24.10.2013).
6. MIT OpenCourseWare. Massachusetts Institute of Technology. Dashboard Report: January 2011. - URL: http://ocw.mit.edu/about/site-statistics/monthly-reports/MIT 0CW_DB_2011_01.pdf
7. d ’Oliveira C., Carson S., James K. and Lazarus J. MIT OpenCourseWare: Unlocking Knowledge, Empowering Minds // Science. 30 July 2010. Vol. 329. Issue 5991. P. 525-526.
8. OpenCourseWare. Massachusetts Institute of Technology. - URL: http://ocw. mit.edu/about/our-history/
9. Сидорова А.А. Массовое открытое обучение: новая образовательная парадигма? Эффективное управление. Сборник материалов 2-й научно-практической конференции, посвященной памяти заслуженного профессора Московского университета М.И. Панова (27 октября 2015 г., г. Москва, Россия) / авт.-сост. и отв. ред. А.В. Сурин, А.С. Царенко. - Москва, 2016. С. 260.
10. Колтер М. Массовые открытые онлайновые курсы. Доклад, представленный на совместном заседании секции «Управление знаниями» и Секции вузовских и научных библиотек в ходе Всемирного конгресса ИФЛА (17-23 авг. 2013 г., Сингапур) / пер. А.И. Земскова // Научные и технические библиотеки. 2014. № 8. С. 49-54.
11. Vinge V. The Coming Technological Singularity: How to Survive in the PostHuman Era. - San Diego: San Diego State University, 1993. - URL: http://www-rohan.sdsu.edu/faculty/vinge/misc/singularity.html (перевод мой. - Т. М.).
12. Центр новостей ООН. - URL: http://www.un.org/russian/news/story. asp?NewsID=23803#.V-0aZIiLS2w
13. Информационное агентство УНИАН. - URL: http://ecology.unian. net/naturalresources/1091021-bolee-polovinyi-ugodiy-zemli-utratili-svoe-plodorodie-gensek-oon.html
14. ООН разберется с кризисами и мигрантами // Независимая газета. 13.09.2016. http://www.ng.ru/world/2016-09-13/1_oon.html
15. ООН: количество беженцев в мире бьет рекорды // Голос Америки. Информационный интернет-ресурс. - URL: http://www.golos-ameriki.ru/a/unhcr-global-trends/3383 521.html
16. Hlebowitsh P. Ralph W. Tyler (1902-1994) - Contribution to Testing and Curriculum Development, Advisory Role. StateUniversity.com - URL: http:// education.stateuniversity.com/pages/2517/Tyler-Ralph-W-1902-1994.html
17. Koo Hok-chun D. Quality Education through a Post-modern Curriculum // Hong Kong Teacher’s Centre Journal. Spring 2002. Vol. 1.
18. Можейко М.А. Номадология. История философии // Постмодернизм. Энциклопедия / сост. А.А. Грицанов, М.А. Можейко. - Мн.: Интерпрессер-вис; Книжный Дом, 2001.
19. Делёз Ж., Гваттари Ф. Трактат о номадологии. Многообразие жанров философского дискурса / под общ. ред. В.И. Плотникова. Серия «Философское образование». Вып.18. - Екатеринбург, 2001. С. 66.
20. Sugata’s first School in the Cloud opens. - Newcastle University (UK). -URL: http://www.ncl.ac.uk/press/news/legacy/2013/11/sugatasfirstschoolinthecloudopens.html
21. Frey Th. The Future of Education. 2007. - URL: http://www.futuristspeaker. com/business-trends/the-future-of-education/
22. Чему учиться сегодня, если многих профессий скоро не будет? Newtonew. - URL: https://newtonew.com/discussions/future-education-thomas-frey
23. Punie Y. & Ala-Mutka K. Future Learning Spaces: new ways of learning and new digital skills to learn // Digital Kompetanse. 2007. Vol. 2. 4. P. 210-211.
24. Вульфсон Б.Л. Актуальные проблемы управления образованием за рубежом: централизация и децентрализация // Проблемы современного образования. 2012. № 2. С. 93.
25. Четыре сценария будущего развития высшего образования // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2009. № 1 (23). С. 121
26. Four Future Scenarios for Higher Education // OECD / France International Conference Higher Education to 2030: What Futures for Quality Access in the Era of Globalisation? Paris, France 8-9 December 2008.
27. Четыре сценария будущего развития высшего образования. С. 121.
Рецензия
Для цитирования:
Мариносян Т.Э. Образование и прогнозирование в образовании в эпоху пост-пост... Философские науки. 2016;(11):69-81. https://doi.org/10.30727/0235-1188-2016-11-69-81
For citation:
Marinosyan T. Education and Forecasting in Education in the Era of Post-Post... Russian Journal of Philosophical Sciences. 2016;(11):69-81. (In Russ.) https://doi.org/10.30727/0235-1188-2016-11-69-81
Послать статью по эл. почте 