Preview

Философские науки

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Рецепция Огюстом Контом идеи прогресса человеческого разума Николя де Кондорсе

https://doi.org/10.30727/0235-1188-2020-63-9-90-114

Полный текст:

Аннотация

В предлагаемой статье делается попытка осмыслить влияние идей Николя де Кондорсе на формирование мысли Огюста Конта, а также сопоставить теории прогресса этих французских философов по их ключевым критериям – образованию, науке и праву. В конце XIX века во Франции появилось новое направление интеллектуальной мысли -теория прогресса человеческого разума. Автором этой теории был философ, математик и государственный деятель Николя де Кондорсе. Позже идеи Кондорсе нашли отражение в работах родоначальника позитивизма Огюста Конта, который на их основе создал собственную систему прогресса цивилизации, названную законом трех стадий интеллектуальной эволюции человечества. Доктрину Кондорсе можно представить как некую цельную «систему прогресса», фундаментом которой является понятие «perfectibilité» – бесконечное стремление человека и общества к совершенствованию. Реальный прогресс человеческого разума, по мнению философа, имеет под собой три основы – развитую систему публичного бесплатного образования, прогрессивное право и постоянно совершенствующиеся науку, технику и искусство. Огюст Конт, вдохновленный работами Кондорсе, подчеркивает, что предшественник, во-первых, создал важное научное представление о социальном прогрессе человечества как о непрерывном историческом процессе, а во-вторых, обозначил главный объект исследования социальной философии – изучение фундаментальной последовательности различных социальных состояний. Однако важным отличием идеи прогресса Конта от аналогичной у Кондорсе является ее индустриальная составляющая. Прогресс общества у Конта немыслим без прогресса техники и экономики. И даже цивилизацию Конт определяет как совместное развитие человеческого разума и воздействие человека на природу. Другими словами, прогресс Конта включает в себя прогресс наук, искусств (beaux-arts) и промышленности. В статье обосновывается, что аргументы о важности морального и интеллектуального совершенствования для прогресса, высказанные в заочном споре между Кондорсе и Контом, актуальны и по сей день.

Об авторе

Ольга Андреевна Виноградова
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»; Первый Московский Государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова
Россия

Виноградова Ольга Андреевна – стажер-исследователь Института гуманитарных историко-теоретических исследований имени А.В. Полетаева (ИГИТИ) Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», ассистент кафедры философии и биоэтики Первого МГМУ имени И.М. Сеченова.

Москва



Список литературы

1. Бадентэр, Бадентэр 2001 - Бадентэр Э., Бадентэр Р. Кондорсе (1743-1794). Ученый в политике - М.: Ладомир, 2001.

2. Кондорсе 2010 - Кондорсе Н. де. Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума. - М.: Либроком, 2010.

3. Конт 2016 - Конт О. Дух позитивной философии. - М.: Либроком, 2016.

4. Ястребцева (Углева) 2015 - Ястребцева (Углева) А.В. Политика и пайдейя. Республиканский проект общественного образования // История философии. 2015. Т. 20. № 1. С. 25-45.

5. Binoche 2018 – Binoche B. Nommer l’histoire. Parcours philosophiques. − Paris: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2018.

6. Bouton 2004 – Bouton C. Le procès de l’histoire. – Paris: J. Vrin, 2004.

7. Comte 1880 – Comte A. Système de politique positive, ou traité de sociologie, Instituant la Religion de l’Humanité. − Paris: Dunod, J.-B. Bailliere, 1880.

8. Comte 1970a – Comte A. Plan des travaux scientifiques nécessaires pour réorganiser la société. − Paris: Les Éditions Aubier-Montaigne, 1970. – URL:http://classiques.uqac.ca/classiques/Comte_auguste/plan_des_travaux/plan_des_travaux.pdf

9. Comte 1970b – Comte A. Sur les travaux politiques de Condorcet // Comte A. Écrits de jeunesse. 1816−1828.−Paris: École Pratique des Hautes Études; Mouton, 1970.

10. Comte 2017 – Comte A. Leçons sur la sociologie. Cours de philosophie positive. Leçons 47 à 51. − Paris: GF-Flammarion, 2017.

11. Condorcet 1789 – Condorcet N. de. Déclaration des droits. − Londres, 1789.

12. Condorcet 1793a – Condorcet N. de. Exposition des principes et des motifs du plan de constitution dans le Plan de Constitution, presenté à la Convention Nationale les 15 et 16 Fevrier, l’an II de la République. − Paris: Imprimerie Nationale, 1793.

13. Condorcet 1793b – Condorcet N. de. Projet de Constitution dans le Plan de Constitution, presenté à la Convention Nationale les 15 et 16 Fevrier, l’an II de la République. − Paris: Imprimerie Nationale, 1793.

14. Condorcet 1847 – Condorcet N. de. Idées sur le despotisme. − Paris: Firmin Didot Frères, 1847.

15. Condorcet 1986 – Condorcet N. de. Discours de réception à l’Académie française // Condorcet N. de. Sur les élections et autres textes. − Paris: Fayard, 1986. P. 181–201.

16. Condorcet 1988 – Condorcet N. de. Fragment sur l’Atlantide // Condorcet N. de. Esquisse d’un tableau historique des progress de l’esprit humain.−Paris: Flammarion, 1988. P. 297–348.

17. Condorcet 1989a – Condorcet N. de. Ecrits sur linstruction publique. Vol. 1: Cinq mémoires sur l’instruction publique / prés. par C. Coutel, C. Kinzler. − Paris: Edilig, 1989.

18. Condorcet 1989b – Condorcet N. de. Ecrits sur linstruction publique. Vol. 2: Rapport et projet de décret sur l’organisation générale de l’instruction publique / prés. par C. Coutel. − Paris: Edilig, 1989.

19. Condorcet 2004 – Condorcet N. de. Tableau historique des progress de l’esprit humain. Projets, Esquisse, Fragments et Notes (1772−1794) / édité sous la direction de J.-P. Schandeler, P. Crépel. - Paris: Institut National d’Etudes Démographiques, 2004.

20. Coutel 1997 - Coutel Ch. De Thomas More a Condorcet: une releve du discours utopique? // Philosophiques. 1997. Vol. 24. No 2. P. 277-284.

21. Coutel 1999 - Coutel Ch. Condorcet. Instituer le citoyen. - Paris: Edition Michalon, 1999.

22. Kintzler 1984 - Kintzler C. Condorcet. L’instruction publique et la nais-sance du citoyen. - Paris: Folio, 1984.

23. Kintzler 2016 - Kintzler C. Condorcet, l’instruction publique et l’education physique // Colloque: Eps et reussite pour tous, 17 et 18 novem-bre 2016. - URL: http://www.snepfsu.net/ActesDuColloque/wp-content/uploads/2016/11/Forum/C_Kintzler_condorcetSNEPNov16.pdf

24. Le Dévédec 2015 – Le Dévédec N. La société de l’amélioration: la perfectibilité humaine des Lumières au transhumanisme. − Montréal: Liber, 2015.

25. Petit 2016 – Petit A. Le système d’Auguste Comte. De la science à la religion par la philosophie. − Paris: J. Vrin, 2016.

26. Vinogradova, Ugleva 2019 – Vinogradova O., Ugleva A.V. The Birth of the Idea of Perfectibility: From the Enlightenment to Transhumanism // Russian Journal of Philosophical Sciences = Filosofskie nauki. 2019. Vol. 62. No. 4. P. 113−131.


Для цитирования:


Виноградова О.А. Рецепция Огюстом Контом идеи прогресса человеческого разума Николя де Кондорсе. Философские науки. 2020;63(9):90-114. https://doi.org/10.30727/0235-1188-2020-63-9-90-114

For citation:


Vinogradova O.A. Auguste Comte’s Reception of Nicolas de Condorcet’s Idea of the Progress of the Human Mind. Russian Journal of Philosophical Sciences. 2020;63(9):90-114. (In Russ.) https://doi.org/10.30727/0235-1188-2020-63-9-90-114



ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)