Феномен слепоглухоты. Еще раз о Загорском эксперименте (о фактах фальсификации, ее защитниках и об актуализации проблемы)

В статье рассматриваются исторические и методологические аспекты «Загорского эксперимента». В конце 70-х гг. прошлого века Э.В. Ильенков, его сторонники, а также массовая пресса и официальные органы называли его «выдающимся достижением советской науки мирового уровня»: четверо слепоглухих от рождения, лишенных психики и сознания, благодаря марксистским методам воспитания, смогли окончить психологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. На этом основывалась концепция Э.В. Ильенкова о формировании личности с «психического нуля» как сугубо социального образования, в котором генетические факторы не играют никакой роли. Однако вскоре выяснилось, что все четверо утратили зрение и слух в довольно позднем возрасте, имея уже развитое сознание и сформированную речь. Более того, у двух их них были остатки зрения, а двух других остатки слуха. Эти решающие факты опровергали концепцию Э.В. Ильенкова, однако скрывались им и его сторонниками, что находило поддержку со стороны официальных органов. Во времена перестройки эта фальсификация была публично разоблачена. Тем не менее до сих пор во многих философских публикациях сторонников Э.В. Ильенкова эта фальсификация замалчивается, и Загорский эксперимент превозносится как выдающееся достижение науки. В статье критически рассматриваются эти публикации под углом анализа био-социальной проблемы, ставшей особенно острой в условиях глобального экологического кризиса. Показана несостоятельность концепции Э.В. Ильенкова, касающаяся проблем тифлосурдопедагогики. Подчеркивается, что в условиях роста технологических возможностей проте-зирования зрения и слуха необходима разработка новых методологических, педагогических и психологических подходов к решению задач социальной реабилитации слепоглухих.

слепоглухота, Загорский эксперимент, формирование личности, концепция Э.В. Ильенкова, фальсификация фактов, психика, воспитание, генетические факторы, биосоциальная проблема, протезирование зрения и слуха, deafblindness, Zagorsky experiment, formation of personality, concept of E.V. Ilyenkov, falsification of facts, psyche, genetic factors, biosocial issue, prosthetics vision and hearing

1. Бэкхерст Д. Еще раз о «Загадке человеческого я» // Вопросы философии. 2010. № 8. С. 88-96.

2. Бэкхерст Д. Психика, мозг и образование // Вопросы философии. 2013. № 11. С. 50-65.

3. Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Ментальное и физическое пространство. - М.: Этносоциум, 2016.

4. Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Критический анализ концепций персонализма и расширенной психики // Философские науки. 2017. № 12. С. 88-106.

5. Дубинин Н.П. Наследование биологическое и социальное // Коммунист. 1980. № 11. С. 62-74.

6. Дубровский Д.И. Мозг и психика (О необоснованности философского отрицания психофизиологической проблемы) // Вопросы философии. 1968. № 8. С. 125-135.

7. Дубровский Д.И. По поводу статьи Э.В. Ильенкова «Психика и мозг» // Вопросы философии. 1969. № 3.

8. Дубровский Д.И. Психические явления и мозг: философский анализ проблемы в связи с некоторыми актуальными задачами психологии, нейрофизиологии и кибернетики. - М.: Наука, 1971.

9. Ильенков Э.В. Психика и мозг (ответ Д.И. Дубровскому) // Вопросы философии. 1968. № 11. С. 145-155.

10. Ильенков Э.В. Становление личности: к итогам научного эксперимента // Коммунист. 1977. № 2.

11. Ильенков Э.В. Откуда берется ум? // Ильенков Э.В. Философия и культура. - М., 1991.

12. Лобастов Г.В. Э.В. Ильенков: философия и педагогика // Вопросы философии. 2015. № 3. С. 83- 92.

13. Плеханов И.А. Д.И. Дубровский и Э.В. Ильенков: неоконченный спор о природе психики и идеальном // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2007. № 1 (6). С. 153- 162.

14. Пущаев Ю.В. История и теория Загорского эксперимента. Начало (1) // Вопросы философии. 2013. № 3. С. 132-147.

15. Пущаев Ю.В. История и теория Загорского эксперимента. Была ли фальсификация? (2) // Вопросы философии. 2013. № 9. С. 124-134.

16. Рамачандран В.С. Мозг рассказывает. Что делает нас людьми. - М.: Карьера Пресс, 2014.

17. Сироткин С.А., Шакенова Э.К. О концепции «искусственного формирования» человеческой психики в тифлосурдопедагогике // Дефектология. 1988. № 1. С. 16-22.

18. Слепоглухонемота: исторические и методологические аспекты. Мифы и реальность. - М., 1989.

19. Материалы ХVIII международной научной конференции «Ильенковские чтения». Белгород, 28-29 апреля 2016 г. - Белгород, 2016.

20. Эфроимсон В.П. Генетика этики и эстетики. - М.: Тайдекс Ко, 2004.