Preview

Философские науки

Расширенный поиск

Философия в школе: возможность или необходимость?

Полный текст:

Аннотация

В статье анализируется возможность включения философии как особого предмета в структуру и содержание образовательных программ средней школы. Рассматривается присутствие философского знания в уже существующих школьных курсах и его соответствие требованиям сегодняшнего дня, а также вопросы методики преподавания философии в школе.

Об авторе

Владимир Игоревич Пржиленский
Московская государственная юридическая академия им. О.Е. Кутафина
Россия


Список литературы

1. Липман М. Рефлексивная модель практики образования // Юлина Н.С. Философия для детей. - М.: Канон+, Реабилитация, 2005.

2. Peirce C.S. Notes on Scientific Philosophy // Collected Papers of Charles Sanders Peirce. Cambridge, Massachusetts: The Belknap press of Harvard University press, 1965. Vol. I. Principles of philosophy. P. 54.

3. Вартофский М. Эвристическая роль метафизики в науке // Структура и развитие науки. - М.: Прогресс, 1978. С. 86.

4. Рукавишников В.О. Социологические аспекты модернизации России и других посткоммунистических обществ // Социологические исследования. 1995. № 3. С. 54.

5. Альбин. Учебник платоновской философии // Платон. Диалоги. - М.: Мысль, 1986. С. 437 - 476.

6. Анонимные пролегомены к платоновской философии // Там же. С. 476 - 505.

7. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас: Очерки по истории философии и культуры. - М.: Политиздат, 1991. С. 230 - 235.


Для цитирования:


Пржиленский В.И. Философия в школе: возможность или необходимость? Философские науки. 2013;(4):126-134.

For citation:


Przhilensky V. Philosophy in Schools: Possibility or Necessity? Russian Journal of Philosophical Sciences. 2013;(4):126-134. (In Russ.)

Просмотров: 1


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0235-1188 (Print)
ISSN 2618-8961 (Online)